刘仕勇，杨 辉

(第三军医大学新桥医院神经外科，重庆 400037)

医学研究生临床科研创新能力的培养

刘仕勇，杨 辉

(第三军医大学新桥医院神经外科，重庆 400037)

相对于基础医学科学的探索，临床医学科研具有其独特的实践性特点，这使得研究生临床科研创新能力的培养更具有重要的实际意义。目前我国研究生临床科研创新能力的培养尚存在观念落后、科研氛围不够、培养体系和评价体系方面尚不够完善等现象，需要在相应方面进行改革以提高研究生临床创新能力，为解决医学重大问题提供必要的人才基础。

研究生教育;临床科研;创新能力

随着我国建设创新型国家宏伟目标的提出，提升国家创新能力建设和科学工作者创新素质成为教育界共同的目标[1]。研究生教育作为医学教育体系中最高层次的教育，不仅是培养高素质医疗人才的重要方式，而且肩负着培养医学研究生科技创新能力的重要使命[2]。经过近30年的实践，我国医学研究生的培养体系已基本建立，但其核心建设内容——科技创新能力的培养方式仍在探索之中。

根据研究内容的区别，医学研究可分为基础研究、预防医学和临床研究。临床科研是以正确而周密的研究设计为指导，采用合适的方法和手段，对临床医学中未知或未全知的事物和现象进行探索的一种认识和实践[3]。相对于基础医学科学的探索，临床医学科研具有以下基本特点:①研究对象复杂多变，临床科研的对象是人，混杂因素多，需要考虑其生物性和社会性，生理、病理和心理的影响以及个体差异。……