黄宁玉，杨 凌

（昆明医学院第一附属医院，云南 昆明 650032）

充分利用临床病历资源开展案例式教学

黄宁玉，杨 凌

（昆明医学院第一附属医院，云南 昆明 650032）

临床教学；病历资源

临床教学是医学生专业能力和业务素质培养的重要阶段，医学是精英教育，具有严谨性和逻辑性。在本科临床专业学生的培养过程中，学生经过医学基础及公共课程的学习后，要步入占学习时间1/2的临床教学。随着近十余年我国高等教育的改革发展，我国的高等教育已步入大众化阶段，在校大学生规模居世界之首，成为了高等教育的大国，而临床医学专业的人才培养规模也随之扩大。在有限的医学教育资源前提下，如何保证临床专业学生的培养质量，各医科院校及附属医院、教学医院都在积极探索应对策略，如：创造条件让学生早期接触临床，建设并不断完善临床技能培训中心以加强对学生动手能力的培养；开设人文社科类选修课以提高学生的综合素质；开展以问题为中心的学习（PBL）和以案例为基础的学习（CBL）等教学方法，充分利用现代化教学手段加强教学效果，体现医学教育的形象、直观等特点。而作为附属医院的临床课教学，则应充分利用临床病例资料来帮助学生学好专业课，培养临床思维。经过多年的经验积累，有些初步的想法和体会与大家分享。

一、病例使用在临床教学中的作用和优势

1．开展案例式教学 临床课教学离不开医院的临床场所和临床病例。……