李金金

（江苏省昆山第二中等专业学校 江苏昆山 215316）

中职学校校园体育文化建设途径探索

李金金

（江苏省昆山第二中等专业学校 江苏昆山 215316）

本文从中职学校校园体育文化建设路径的视角，结合学校实际，在实践中探索校园体育文化建设的方法。通过开发体育课、课外活动、校本研发、特色运动等途径，使校园体育蓬勃发展，体育氛围日趋浓厚。并在实施过程中不断检验，力求寻找到适合中职校校园体育文化建设的可行性方法，以期建立具有职业特色的校园体育文化，更加有效地提高学生素质、推进学生健康，形成积极向上的体育文化。

中职校 校园体育文化 途径 方法

职业学校特点决定学生的素质需要全面发展，而促进学生全面发展的因素就是学校的育人环境。学校育人环境是优劣，在很大程度上取决于学校的校园文化，而在校园文化中校园体育文化是师生所喜爱的也是最重要内容和形式。浓厚的文化氛围、良好的育人环境不仅对中职学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范职校生的行为习惯，促进他们全面素质的提高起到潜移默化的作用。中职校作为中职学生职业技能学习的重要一站，担负着重要的育人职责，体育文化不管在学生强身健体方面还是在学生心理方面都起到非常重要的作用。如何在中职学校中构建具有中职特色，符合中职学生身心特点的校园体育文化，是我们所要探索的问题。……