贾秀春

（晋城职业技术学院，山西 晋城 048026）

20世纪中后期，现代教学理论的推广和应用，在体育教学领域激起了空前的改革浪潮。一名专业的体育教学工作者在学习先进教学理念的同时，应积极付诸实践，以新颖有效的教学方法来改变传统的教学模式。

许多高职学生是进入大学后才开始接触健美操的，作为一项简单易学的运动，练习者只需要跟随音乐组合基本步伐即可，学生参与性很高，从中也得到很大的乐趣。健美操只有通过队形变化和队员配合才能达到最佳效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出“鼓励合作学习，促进学习者之间的相互交流，共同发展，促进师生教学”。由此可见，合作教学法运用于体育教学是符合教学规律的，学生在合作中共同参与、彼此信赖，极大地提高了教学效果。

2012年笔者选取晋城职业技术学院教师教育系的中文班、外语系的旅游英语班进行合作教学法的实验研究。先前设计了《健美操课程教学效果调查问卷》，并对问卷的信度和效度进行了检验，达到了测量学所要求的信度标准。在两个教学系发放问卷160份，回收160份。实验时间是2012年3月至7月，18周，每周2课时，共计36课时。

在教学实验进行前，对受试对象的基本情况和身体素质进行了测试，确保与对照组无较大差异。实验组与对照组在教学大纲、教学进度、练习场地器材、教学时数、教学内容上均保持一致。对照组运用传统教学法，实验周期结束后对数据进行统计分析，验证运用两种教学方法产生的教学效果的不同。……