篮球俱乐部教学模式在高职院校体育课程教学中的应用
2012-08-01孙羽枫
武汉船舶职业技术学院学报 2012年1期
孙羽枫
(武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050)
1 课程定位
篮球的教学以动手为主,“练”多于 “讲”,有无基础都可以通过反复练习得到提高,只是根据每个学生入班时不同的程度和身体素质,到结业时所达到的高度会有所不同。因此,通过教学使学生了解篮球基础知识,学会并规范技术动作,由基础训练入手,反复练习,逐渐熟练,在有技术保障的前提下,以上场比赛对抗为途径,合理运用各种技术的同时,加强意识培养,充分体现篮球活动中的配合、协作,继而不断提升攻防能力和大局观,能够在课余时间或不同层次的篮球比赛中,发挥作用并体现出是一个有技战术素养的“高手”,并且对个别技术和素质突出的学生,可按高水平运动员的要求给予指导和点拨。另外,《大纲》中要求身体素质训练的部分也要给学生以正确指导和纠正,使他们通过练习,最大程度地发挥潜能。
2 内容选取
按照《篮球》教程初级训练的标准,选择基础理论和基本技术的学习为主,以运球、传接球、投篮等基本功训练为重点,穿插对抗中所需的移动、防守等简单合作战术以及规则规范。其中课时比例分配:专项理论实践课70%、体质健康(素质)10%、专项考核及素质测试20%。

第一学期内 容(1)理论部分:篮球运动概述、篮球规则(2)技术部分:脚步移动、传接球、原地单手肩上投篮、原地双手胸前投篮、运球、行进间投篮3)专项考核:定点投篮、往返运球上篮(4)素质部分:男子1000米(女子800米)、立定跳远第二学……
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