陈 靓，金立志，孟 冬，傅 坚

（浙江科技学院 语言文学学院，杭州310023）

近年大多数利用计算机辅助教学的英语学习系统已经实现了网络化，正在由局域网访问向基于B/S模式的广域网访问过渡。

1 几种主流英语学习系统现状

目前，国内使用的主流英语教学系统可以归属于以下三个类别。

1.1 在某个单项功能上实现了低水平的智能化

以高等教育出版社开发的体验英语学习系统（大学英语学习系统）为代表，称能够实现把学生跟读语音与系统标准语音对比，给出学生的跟读语音成绩，但经实际使用发现，这种识别不够准确，经常出现语音很不标准也能够通过测试或者语音比较标准无法通过测试的情况［1］。此系统的优点是较为人性化，利用场景动画来完成听写、翻译填空等学习方式，学生的注意力不易分散。

1.2 拥有丰富的学习资源

以雅信达语言网络平台（广州雅信达英语科技公司）为代表，具有丰富的经过二次编辑的资源库。此系统基本上收罗了目前国内所有主流的英语教学资源，各种英语教材，经典电影，教学短片，VOA和BBC等音视频资源，TOFEL、GRE、雅思试题等，并且有相应的练习题目。系统具有示范朗读、复读、阅读功能，但系统不能进行智能检测和矫正发音。

1.3 与教材配套的辅助英语学习系统

以新理念大学英语学习系统（上海外语教学出版社）为代表，系统以当前大学英语教学中几种流行的教材为基础加以编辑，设计在线学习内容，最后对学生进行在线测试，并对客观题直接评分。……