□张桂芬 农 正

CAI对高等教育的作用是全方位的，涉及到教与学的各个层面，而课件是整个CAI系统的计划和控制部分，是决定CAI应用效果的重要因素。为了满足高校对高质量课件的需求，从全国到地方，各种各样的多媒体课件比赛如火如荼地举办起来。作为多次课件大赛的参赛者，我们以第十届全国多媒体课件大赛为契机，通过对大赛的调查，了解教师CAI应用的现状，同时再结合广西高校学生CAI应用的实地调查，从教师、学生两个层面探究我国高校有效应用CAI的途径，以促进高校CAI应用的可持续发展。

一、高校的CAI教学系统

目前我国高校教学仍以传统的班级授课制为主要教学模式，课堂教学是教学的中心环节，而且这种模式在短期内不会有很大改变，因此，在我国高校主要应用4种CAI教学系统。

（一）基于课堂的多媒体教学系统

实现为简易多媒体教学、多媒体视频投影教学等。该系统的硬件配置比较简单，以一台多媒体计算机为核心，基本配置包含投影设备、扩音设备、黑板或白板。该系统适用于一般课程的理论课教学，教师通过CAI课件的演示辅助教学，是目前最被广泛应用的教学系统。

（二）基于个别化学习的多媒体教学系统

实现为视听教室教学、语音室教学等。系统的基本配置主要包括教师计算机、主控制讲台、学生终端、网络设备、语音控制系统软件等。系统能够提供音频广播、教师机屏幕广播、分组讨论、教师监听、自主学习等功能，为语言类课程提供了很好的教学环境。……