楼开颜 何海明

（绍兴市第一中学，浙江 绍兴 312000）

摩擦力是中学物理受力分析的难点，特别是初学者难以把握摩擦力的多变性.原因是摩擦力为被动力，摩擦力的被动性决定了摩擦力的多变性.物体受力状态变化、运动状态变化都会导致摩擦力发生相应的变化，以重新适应新的动力学环境.所以，分析摩擦力要循因索果.正确把握摩擦力的3个特性：（1）摩擦力方向的相对性；（2）摩擦力的唯一性；（3）摩擦力的被动性，可以避免原则性错误.

1 摩擦力方向的相对性

摩擦力的方向跟物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反.这里相对性不是指别的参照物，指的是发生摩擦的另一个物体.但是由于受地面生活经验的影响，学生习惯于用地面参考系来判断摩擦力的方向.

例1.跳伞运动员从高空落下，由于空气阻力，接近地面时可以看作匀速竖直下降，请画出运动员和降落伞的受力图.

图1

图2

课堂实录：学生能顺利地画出图1所示的受力分析图，符合教师预想.为了诊断学生对相对性概念的理解，改变设问角度暴露学生错误认知.设有水平风吹来，接近地面时降落伞匀速斜向下落，重新作出受力分析图.多数学生给出的“作品”如图2所示，显然学生没有领会摩擦力方向与相对运动方向相反“相对”两字的含义.学生仍以大地为参考系来确定摩擦力的方向.我们站在地上觉得风从水平吹来，那么，跳伞运动员感受到的风也是水平的吗？降落伞在水平……