吴 榕

工学结合是提高高职会计专业教育教学质量和水平的关键，是打破高职会计专业教育教学一直走学科教育道路这一瓶颈的突破口。职业教育就要体现“职业技能”和“就业率”特别是“专业就业对口率”，所培养的学生要动手能力强，上手速度快，学生的职业技能必须与社会职业市场需求紧密结合。为此，只有加强工学结合，高职会计专业教育教学才能快速、健康发展。

一、当前高职会计专业教育教学的现状

（一）重理论，轻实践

多年来，我国的高职会计教育教学一直走学科教学的道路，重理论，轻实践；虽然近几年来，各职业院校领导确实在强调要加强实践性教学，提高学生的动手能力，但是，我们的任课教师还是习惯于以理论教学为主，以课堂教学为主，模拟实训机会少、顶岗实习和工学结合的机会少，会计职业教育教学改革的力度还远远不够。

（二）实训和实习条件差

1.目前，有许多职业院校虽然非常重视会计专业建设，但由于资金缺乏，实训设备设施不够用，学生很难全面地进行会计模拟实训。

2.学生顶岗实习机会很少，由于企业会计涉及到商业秘密，一般企业单位不愿接受学生来单位顶岗实习。学生毕业时的认知能力和动手能力都比较差、就业率特别是专业对口率比较低。

3.校外实习基地有其名无其实，很难真正发挥作用。许多学校想方设法创建了一些校外实习基地，但工学结合很难落到实处，企业即使能接受学生顶岗实习，一个单位也只能安排几个学生，根本不能切实解决学生实践教学环节的需求。……