辽宁警官高等专科学校 王 健 大连交通大学 李 芳

“听读解能力测试（2）” 是根据所听到的会话内容或独白来选择“文字信息”的一种测试。这种题也需要应试者发挥自身综合能力。首先要理解会话或独白的内容，其次要理解所有“文字信息”的意思，最后选出问题的答案。这三个步骤所需的能力可概括成“现实社会生活中所必备的行为能力”，并将其作为此测试的目的。

即使具有“听解能力”，如果不能理解后面的“文字信息”，也不能选出正确的答案；反之，如果缺乏“听解能力”，即使理解了后面的“文字信息”，要选择出正确答案同样是不可能的。我们在现实生活中使用语言的同时，都伴随着几种能力的相互配合，因此，学习如何适应这种试题，对培养实际的交流能力十分有用。

“听读解能力测试（2）”由下列几个环节构成：

1）用应试者的母语（汉语）进行情况说明和提问。

2）一边阅读试题用纸上的文字信息，一边听对话。会话完了之后再次重复问题。

3）应试者依据对话的内容进行判断，在备选项中选择最适当的文字信息，将其序号涂在答题卡上。

所谓的“文字信息”，有时为“词汇”，有时为“文章”、“图表”，但是答题方式完全相同。

〈例题〉

说明:在听完情况说明和提问后，从“文字信息”所给出的备选项中选择适当的答案，并在答题卡相应序号上做出标记。

1）情况说明和提问（汉语音声）:女士正在提醒男士。女士指向哪个告示牌?

2）“会话”以日语音声形式给出，并再次给出问题:

女: あのう、おしゃべりはやめていただけませ

んか。あの掲示板を見てください。……