张红燕

【摘 要】在高三英语复习阶段，学生做错的题，教师讲评后还是会做错。笔者根据教学实践，提出了建立和巧用错题集的方法。旨在一方面促使学生在错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，减少丢分。另一方面促使教师利用错题集提高教学效率。

【关键词】错题集 减少丢分 高三英语复习

一、建立错题集的必要性

高三英语复习量大、知识点多、在考试和作业中，每个学生或多或少都会发生这样那样的错误。在复习中，教师和学生都有这样的感受，许多题目讲过了，做过了，甚至考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，拿不到分数。这些错题和丢分的背后往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？教育学家第斯多惠说过：“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住，某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。英语知识点之间是相互联系的，某一错误认识不仅影响与之相关的问题解决，又干扰新知识的接受和新问题的解决。积累错题，修正错误，一本好的错题集就是自己知识漏洞的题典，也是减少丢分的法宝。那么如何建立一本好的错题集呢？

二、如何建立一本好的错题集

英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。学生的个人学习情况和错误原因也不尽相同。所以每个学生的错题集都有其自身的特点，不可能按照一个模式“一刀切”。但是一本好的错题集都有一些共性，下面介绍我尝试的方法。……