张存才

【摘 要】随着新课程的不断深化与改革，这给高中体育教学带来了新的生机与活力，使模块教学以其独特形式走入体育教学。这不但使体育教学更具有弹性，更开放，更灵活，还与不同学生的兴趣爱好与智能特点相适应，有利于激发学生的体育学习兴趣，增强体育教学的人性化。

【关键词】高中体育教学 模块教学素质教育教学体会与思考

一、结合教学实际，明确选项内容

高中体育模块教学给学生学习带来了更多的选择空间，使其能够依据自己的爱好、兴趣来自主选择学习内容，体现了现代教育中“以人为本”以及以“学生为主体”的创新性教学理念。与此同时，这也给体育教师带来了更高的挑战，对技术的要求更高，对教学的范围则更宽。因此，在确定选项时，应与院校教师的教学水平相结合，确定什么项目可以开展，由哪位体育教师进行任教，并考虑同学们的兴趣爱好，落实素质教育，适当加入素质练习。第一，配合教材内容。不能为了发展素质而追求运动量。第二，强化耐力、柔韧与灵敏的素质练习。如各球类运动、竞技体操、武术等项目。第三，注重力量素质的训练。如弹跳、耐力等与力量素质密切相关。

二、合理设置学习目标，尊重学生学习选择

模块教学的目标设计时，教师应从如下五个方面进行考虑：学生的运动技能、心理健康、身体健康、运动参与以及社会适应方面。这五个方面是相互联系的一个整体，不可将其分割。其中，教师在教学中更应关注学生的心理健康与社会适应目标的实现，这往往是体育与健康课程教学中教师易忽视的。……