胡依波

【摘 要】区域游戏活动是幼教工作者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动形式。

【关键词】区域活动环境 材料

区域游戏活动是幼教工作者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，主题活动和学科活动是教师精心设计和组织的教学活动，而区域活动是老师通过对环境的创设、活动材料的投放， 这种影响和控制比较宽松、愉快。幼儿在活动中具有充分的自由空间。

一、创设良好的区域环境

环境是重要的教育资源。为幼儿创设一个与他们发展相适应的区域游戏环境，能给幼儿营造一个自由发展的空间。我们既要提供一个有准备的、丰富的、精心设计的、有序的环境，又要提供一个开放的、变化的、有多种探索发现机会的环境。在幼儿园，走廊、地面、墙面、桌面、窗台等空间被充分利用，蕴涵教育因素的布置、材料、设备等也被充分发挥作用，幼儿获得充分活动，和谐发展。

（一）创设安全舒适的心理环境

为了能使幼儿更多地体验到愉快感和成功感，我们必须为幼儿提供一种安全自由的心理环境。只有幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，幼儿的个性才能得到充分发挥。教师鼓励的眼神、微笑的面容、及时的示意等，都让幼儿感到尊重、信任和鼓励，从而产生自信，更加积极主动愉快地投入到游戏之中。……