蒙次悟

【摘 要】提高教学质量是师生的共同愿望。如何提高初中数学的教学质量？本文从培养学生正确价值观等五个方面进行论述。

【关键词】数学 教学质量 提高 方法

新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本” “倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”作为新课程的基本理念。这就给老师提出了一个紧迫而又艰巨的任务：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。那么，如何提高初中数学的教学质量呢？笔者的观点和做法是：

一、培养学生正确的价值观

课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。如何改变学生的学习状态？我的观点是加强对学生进行思想教育，端正学习态度，树立学习目标，培养学生的学习兴趣，才能变“要我学”为“我要学”。孔子说：“知之者不如好之者了，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因为，学校不是真空，社会上某些不良因素常会影响到学校的教学工作，特别是乡村初中所受的干扰更为严重，因而在数学教学中，也常出现一些不和谐的现象。即学生在教学过程中，偏离或违背教师的教学需求，使“教”与“学”不相协调，主要表现在无心向学，上课不专心听讲，身在东吴心在汉；无所事事，课外不认真练习，老师布置的作业，不是抄袭就是拖欠，更不及时的复习巩固，这就直接影响到教学质量的提高。另外，还表现在学习目的不明确。……