时德生

摘 要：经过十余年的大发展，高职教育无论在院校数量上还是在学生数量上都占居了广东省高等教育的大半江山，而这些高职院校的可持续性发展问题也日渐暴露，提高人才培养质量和维护学生终身教育生态的多样性将成为两大关键主题。文章以广东女子职业技术学院商务英语专业人才培养途径创新为案例，分析了该专业构建的特色人才培养模式，并探讨了这一人才培养模式对培养途径开发的开放性，着重研究高职商务英语人才培养的中美合作途径。

关键词：高职教育 商务英语 校企合作 中外合作

中图分类号:G710文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）07-125-02

广东省的高职院校已经占据高等教育的大半江山，为广东地区及泛珠三角区域培养了大批经济建设的劳动者和接班人。然而走过持续十多年的高职教育大发展时期之后，高职教育的前景可以说是令人堪忧的。这种担忧主要表现在人才培养质量的更高要求方面，因而抓好高职教育教学质量是可持续发展的根本保证。

为了保证人才培养质量，广东女子职业技术学院（下称广女院）商务英语专业积极改革和创新人才培养途径，着重围绕珠三角地区现代服务业人才需求，构建高职类现代服务业专业工学结合人才培养模式，逐步形成协同增效（Synergy）的商务英语人才培养有机整体。

一、广东省高职商务英语人才需求分析

广东省是我国对外贸易大省，对国际贸易和国际商务管理人才有巨大的需求。……