关键词：公共图书馆；弱势儿童；服务

摘 要：通过对弱势儿童定义、国内公共图书馆为弱视儿童服务比较分析，阐述了公共图书馆作为社会文化服务机构，应如何全心全意为弱势儿童服务，并针对在全社会关注弱势儿童的大背景下，如何发挥自身职能和作用，对弱势儿童实现精神帮扶，提出自己的设想。

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2012）03-0076-03

收稿日期：2012-03-28

作者简介：陆丹(1973-),辽宁省图书馆馆员。1 我国公共图书馆为弱势儿童服务的现状

1.1 为残疾、留守、流动、贫困儿童服务

辽宁省图书馆、重庆市图书馆、无锡市图书馆、长春市图书馆、常州市图书馆、中山市图书馆、山东省图书馆等开展为弱势儿童服务活动比较早，其中针对弱势儿童开展了一系列行之有效丰富多彩、各具特色的活动。针对残疾儿童，他们通过与盲校、聋校、残联等机构联系开展各种活动，比如辽宁省图书馆的“对面朗读”，“快乐手语角”，重庆市图书馆的“送出去，请进来”活动，无锡市图书馆心理辅导站和捐书以及手语培训活动，以及中山图书馆开创的“广东流动图书馆”，山东文登图书馆“万卷图书送船头”的活动，建立“海上图书馆”等等，不但为弱势儿童送去了精神食粮，而且通过开展丰富的活动，丰富了孩子们的课余生活和精神世界，愉悦了身心，开阔了视野。特别是辽宁省图书馆，由于其特殊地理位置，附近商户密集，那里集中了很多外地打工的农民，为了能让孩子接受良好的教育，他们把孩子从农村带到城市，但是他们渴望孩子用知识改变命运，但却由于种种原因力不从心，辽宁省图书馆因此成为这些流动儿童的精神家园和情感的寄托。……