刘卫

摘要：计算机网络的普及使资源共享，直接影响了学生的生活和学习，使英语教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式发生了变化。

关键词：网络资源；英语学困生；教师

中学《英语课程标准》中指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，充分利用信息技术和互联网网络”。将网络资源和中学英语教学有效地结合起来已成为现代中学英语教学的基本要求。

一、网络资源加剧学困生的形成

家庭电脑的普及使多数初中学生接触了网络，学生对于网络

学习犹如面对大杂烩，如何选择，选择什么，是刚处于青春期的初中学生很难解决的问题。面对电脑，多数学生意志薄弱，自制力差，进而陷进网络世界，致使学习成绩低于其他同学，成为英语“学困生”。

1.网络影响学生身心健康。丰富的网络知识，有趣且免费的网络游戏，使学生沉迷其中，熬夜上网。搞垮了身体，浪费了资源，放弃了学习。

2.网络限制初中生口语交流。在英语学习中，部分中学生因性格内向、知识面窄、不愿交流和接受能力慢等原因更喜欢和电脑交朋友，不愿意和同学用英语练习和交流。结果是不仅恶化了他们的社会交际能力，还成为了口语学困生。

3.对初中学生做的调查显示：70%学生上网用于QQ聊天，65%学生玩电脑游戏，只有5%的学生使用电脑查阅各种学习资料。对于大部分初中学生来说，网络等于娱乐。因此，如何有效运用网络知识丰富我们的英语课堂是我们初中英语教师的首要任务。……