武红丽

俗话说“兴趣是最好的老师”，所言极是。兴趣是影响学习效率的一个重要的非智力因素。因为当从事感兴趣的活动时，总伴随着一种积极、愉快的情感体验，所以兴趣可以推动人去积极行动，给人以巨大的力量，有助于创造性地完成当前活动，对丰富知识，开发智力有重要的意义。事实证明：兴趣比智力更能促进学生勤奋学习，而且学习效果也好。那么在语文学习中如何点燃学生纯真好奇的火花，如何唤起学生对语文学科的兴趣，使学生产生学习的愿望，是教学成功的一个重要方面。我结合自己的实践经验，谈谈自己在课内与课外学习中激发学生学习兴趣的肤浅做法。

一、情感激趣

课堂是师生思想交流的舞台，更是师生情感交流的舞台，天真烂漫的小学生，更需要同学之情，教师之爱。我们当教师的要用真挚的爱去激发他们的知识的兴趣和对学习的热情，同他们交流思想，建立感情，了解他们的学习态度和精神状态。一个微笑，几声问候，往往能激起师生美好的情感，架起师生友好沟通的桥梁，从而为一堂课奠定愉快的基调，语文教学尤其需要这种学习氛围。情感是激发学生学习的一把金钥匙。

二、情境激趣

教学情境是一种情境交融的氛围，为此教师积极创设课堂情境，

激发学生的参与热情，提高学习的积极性就显得格外重要。1.媒体情境。利用多媒体营造教学氛围可以使课堂气氛变得活跃，大大提高学习的趣味性。……