史朋新

在自选超市人们可以无拘无束，没有任何心理压力地欣赏、选择自己想要的商品，没有了柜台的限制，这为消费者来了无限的喜悦。商品自选可以为消费者带来快乐，那么作业自选是否一样会为学生们带来学习的快乐呢？经过近一年的研究、实践，我发现数学作业自选带给学生不只是知识享受，更是心理上的满足感，同时体现了新课标所要求的：因材施教，教学内容弹性化原则；兴趣至上，人文化原则；减负提效，高质化的原则。

一、自选作业可以促进学生学习自主性的发展

现代教育教学理念大力提倡学生学习的自主性发展，教师在教学中起到的是引导和点拨的作用。而自选作业在学生作业方面可以很好地达到这一点，真正体现学生学习的自主性。

二、自选作业可以给学生足够的学习空间，满足学生学习的需要

“十指有长短”，当然人也一样，不可能是整齐划一的。“不同的学生学习不同程度的数学”这是新课标的理念。学生们在课堂的学习中因为个体存在的差异，致使每个学生的学习效果不一样，如果再布置一样的作业，那样一定会有很多学生得不到学习的满足，也一定会有很多学生为此而加重学习的负担。数学自选作业在很大程度上满足了不同学生的学习需要，为他们提供了足够的自主学习空间。

三、自选作业增加了学生对数学学习的浓厚兴趣，提高了作业的质量

目前，学生不完成作业或抄作业的现象并没有杜绝。……