孙张玲

摘要：著名教育家陶行知先生早在20世纪30年代就提出了创新教育的教学理念，而且作为创新教学理念的发起者与奠基人，他的一生都在为创新教学做着贡献。通过学习陶行知先生的教育理论，在教学中培养学生的创新能力，这样才能促进学生全面发展，才能为国家与社会输送高端人才。

关键词：陶行知教育理论；创新能力；教学措施

培养学生的创新能力，就是间接培养学生的动手能力与创造

能力，以此来适应时代的发展与国家建设的需要。著名教育家陶行知先生就主张解放学生思想，提升学生创新能力，其编写的教育理论也影响着许多教育者，使他们的教学观念发生了转变，尤其是他提出的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这一先进理念，更是创新教学的灵魂所在。因此，广大教师与教育工作者要认真学习陶行知先生的教育理论，并使其融入实际教学中，这样既能提升教学效果，又能培养学生的创新能力。下面就是笔者对陶行知先生教学理论的一些实践，同大家分享一下。

一、启发式的课堂教学模式

课堂教学是进行创新教学培养学生创新能力的主阵地，因此

教师应当着重改善课堂教学的模式，结合陶行知教育理论，来塑造学生的创新精神。笔者认为，应当将传统的填鸭式教学模式转变为启发式教学，也就是问题式教学。陶行知先生说过，“发明千千万，起点是一问”，由此可见，问题意识是创新意识的源泉，是一切创新的根本。……