朱志荣

在教学中,大多数学生都普遍反映：英语单词难记，容易遗忘。如何克服遗忘，帮助学生掌握单词的记忆呢？下面就谈谈教学中的一些感悟。

一、教师的魅力和爱心能激发学习兴趣

喜欢一个老师的课，会促使学生主动认真地思考，产生“亲其师，信其道”的效应，激发起学生的学习兴趣。教师对学生的要求才能在实际工作中真正发挥其作用，所授的知识学生才能够吸收，学生才会自愿、主动和遗忘相抗争，自我激励、自我提高。教师要对学生一视同仁，倾注如父母般的爱，使他们能够克服种种心理障碍，努力和遗忘相抗争，在学习中发挥聪明才智，努力达到识记不遗忘的目的。

二、要注重学生心理发展的关键期，实施正确的教育

教师应该清楚学习是一个复杂的活动，它受学生原有的知识、技能、主动性、加工活动以及受教材、教师提供的信息、教学技巧等影响。教师要帮助学生克服心理发展的矛盾冲突时期，认真地钻研学生，了解他们之间存在的差异，因材施教，避开学生学习的“低潮期”；同时也要钻研教材、教法，为学生的学习营造一个好的教育环境。这样我们的学生一定会在学习上有所突破，一定会抗击遗忘。

三、要注重学习动机的培养

这是有助于改善学生的学习行为，提高学习效果，抗击遗忘的有效方法。如何调动学生主动性，将“要我学”变成“我要学”，并且始终来维持？这就要求我们设法创造外部客观条件，激发学生学习动机；时刻做学生的思想工作，鼓励他们，激发他们的兴趣，引起他们内心需求，转化学习动机；……