曹凌云

摘要：历史教学枯燥，教师如何激发学生的学习兴趣是一个非常重要的问题。一、加强基础知识教学。二、根据需要对课本知识结构合理调整。三、教师要注意引导学生，让学生带着求知的欲望进行学习。四、评价历史现象和人物时可加上道德维度。五、教师教学要联系现实。

关键词：教师；教学；学生；历史

读史可以使人明智。通过学习历史我们可以得到很多做人的道理，因此学习历史是非常必要的。但是在现在的历史教学中历史知识繁杂、枯燥，往往使学生对历史产生退缩、畏难、回避的情绪，从而影响整个课堂教学效果。因此，教师如何激发学生良好的学习兴趣是一个非常重要的问题。

作为一线教师，我在教学过程中积累了一些经验，愿与大家分享，同时也请各位批评指正。

一、加强基础知识教学

我们现在使用的历史教科书是通过专题史的方式向学生呈现的。我认为这种方式是值得商榷的。我们目前的现状是绝大多数的学生在初中时期并没有进行系统的历史学习，大多数学生对于历史的认识也仅限于知道几个历史典故和考试之前突击记下的一点知识，而我们高中的历史课本是定位在学生系统学习历史知识的基础上的，这种教学定位，往往因为起点过高，造成学生在心理上对历史学科畏惧，进而形成思想上的厌学情绪。这种做法极大地妨碍了历史新课改的开展。因此，在高一历史教学中，教师要意识到将来大……