欧阳斌

摘要：在初中的语文教学中，教师不应该将课堂完全变成自己的舞台，只把学生当成观看表演的观众。要适当地留有一些空白来让学生去填补，这样不但有助于提高学生课堂积极性，同时最为重要的是这种空白艺术的应用能够有效地培养学生的想象力，全面地提高学生的语文能力。

关键词：初中语文；空白艺术；想象力培养

在初中语文教学中，学生想象力的培养无疑是我们教学任务中十分重要的一个目标。学生的想象力提高是其语文综合能力提高的一个明显的标志，是学生对语文知识的运用达到融会贯通的基本前提。因此在教学过程中我们要着重对学生的想象力进行培养。

在培养学生想象力的时候，课堂教学中的空白艺术毫无疑问地成了我们的首要之选。通过有效的空白设置，能够有效地激起学生的联想欲望，给予学生以思维驰骋的空间。另外语文从本质上讲也可以算是一种艺术的教学，是文字的艺术，所以想象空间对于提升语文能力，达到融会贯通境界是十分重要的。

一、课程导入中运用空白

众所周知，初中语文教学中课程导入环节是十分重要的，任何一个教师都对此十分重视。但是凡事过犹不及，由于教师的重视，课程导入安排得滴水不漏，学生参与的成分几乎为零，更谈不上在此发挥学生的想象力。所以笔者认为在这个教学环节中，我们应该巧妙地运用空白艺术，在各个部分的设置和安排中故意留下一定的空白之处，让学生自行地去填充，让学生运用自己的想象力设计出自己最能接受的课程导入来，这样不但锻炼了学生的想象能力，同时还将学生的自主学习能力培养起来。……