管庆珠

笔者从事初中化学教学工作三年。在这三年中苦练教学技能，勤钻书本知识，反思教学不足，每准备一节课常常要花一天的时间甚至更多，在遇到许多问题和挑战的同时，也积累了一点点心得体会，在此浅谈几点不成熟的看法。

一、过好备课关

新教师首先要做到精心备课。俗话说，凡事预则立，不预则废。对学生我们是这样要求的，对自己也要这样要求。在新教师的课堂上从不缺乏激情，一课堂下来讲了很多，却没有一条清晰的脉络。这也讲了那也讲了，让学生反而不知哪个是重点，哪个是要学会的。这就要求新教师要认真备课，做到三备，即备课本、备学生、备练习。在上课前弄清楚一节课的知识重点和学生学习的难点，力求做到不眉毛胡子一把抓。

例如：学习CO2的制取实验前，我们已经学习过一些关于CO2的性质，其中就有它的密度、水溶解性、与澄清石灰水反应现象、没有可燃性、不支持燃烧等性质。那么学生有没有完全掌握上述性质呢？我们老师心中有数吗？备学生时，我们要大概知道哪些学生掌握了CO2的这些性质。这就要求我们教师平时要注意观察学生，注重备学生。备练习时，我们要根据学生的学情进行分层，题目的难度要设置得当，让学生即不望而生畏，也不会不屑一顾，正所谓“跳一跳，摘得到”。

当然，真正要做到备好一节课，说来容易，做起来难。这就要求我们的新教师多向老教师学习，对《中考说明》多进行学习，对新课标进行学习，研究历年化学中考试卷，掌握考点，在教学中紧紧围绕考点进行教学，才能有的放矢，事半功倍。……