王保芳

新课改提出在思想品德课教学中要让学生能够对书本知识点形成深入的感悟，以形成内在的收获，从而促进学生行为能力的提升。这也是思想品德课教学层次提升的重要方向。然而如何提升学生对思想品德知识的感悟已成为思想品德教学面临的现实课题，现结合教学实践提出如下几点想法。

一、多让学生参与收集生活素材

注重课堂与学生生活经验相联系。从学生的生活体验出发，选取学生在日常生活中容易接触到的事物作为素材引入课堂，容易激起学生的学习兴趣，容易为学生所喜爱和关注，容易调动学生积极运用课堂所学知识认识和处理身边的事物，从而形成思想品德学习所需要的能力并最终达成教学目标。现代学生已经具备一定的动手能力，如果能够让他们进行一定量的生活素材的收集，并用于课堂，就必然进一步地促进学生对于所学知识的感悟。这就要求教师不能再仅仅局限于书本与教参本身，要关注学生身边的事物，并鼓励学生将这些事物带入课堂。

二、课堂中加强多边互动

新课改要求改变传统的师生关系，建立一种以学生为主体，教师为主导，师生互动的学习模式。思想品德课大部分知识点学生都有一定的了解，都能表达出一两点，这就为师生互动、生生互动创造了条件。教师可以让学生进行小组讨论、辩论等，适时地把学生对知识的理解呈现于课堂，并及时地予以修正和补充。……