张如军

近几年来，随着我县课程改革越来越深入，体育教师担任班主任的现象屡见不鲜。体育教师也在班主任工作岗位上屡建奇功，有不少体育教师通过努力，从班主任工作中，成长为学校中层领导甚至校级领导。通过对本县16名体育教师班主任、体育教师中现任的5名学校行政领导进行调查研究，就现在体育教师担任班主任

的优势和不足进行客观分析。

一、存在明显的六大优势

1.聪明好学。体育界流行并被广泛承认的一句话：不聪明的人，是干不了体育的。中学时代通过不断训练和学习，高考中通过术科和文化考试双上线并被择优录取，如果不聪明，永远也挤不过高考通往大学这座独木桥。在本职岗位上干得出色，特别在学校关键时刻，甚至危急时刻，挺身而出，化险为夷。在众多活动中，也是顶梁柱，大放光彩。

2.精力充沛。体育教师精力充沛，这是不争的事实。通过多年的能量储备，体育教师总是朝气蓬勃，精力无限。多年的习惯养成，体育教师总是准时、守时，注意力集中。体育教师心态良好，做事时有冲劲，有干劲，能坚持，做得好。

3.善处关系。体育教师多年的团队合作意识和职业特点，表现为心直口快，也刚正不阿，愿意交心，乐于助人；平等对待每一个人，认真对待每一件事。加上良好的体育素养和阳光心态，他们和每个人都能和谐相处，深受教师和学生的欢迎。

4.均衡发展。体育教师都认真对待每一位学生，协调好每一位教师。体育教师作为班主任，能组织合适的活动，发展学生能力，使学生全面发展，科学发展，良性发展。……