唐云锦

新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学中学生是主体，教师是主导，那么怎样体现学生的主体地位？我们常说备课包括备课标、备教材、备学生等等。

备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力

所做的一切准备工作，它是五个环节中最为关键的一个环节。为了实施素质教育，提高课堂有效教学，教师在备课、讲课的过程中，要树立“心中有本，目中有生”的思想，要根据上、中、差不同类型的学生接受理解知识的能力的不同，以学生为核心，精心备课。

一、备课标、备教材

备课标、备教材就是教师依据新课标、教材以及教学参考书等资料，彻底理解掌握教材教学的内容。教师备课时，应认真阅读课本，了解新课标对知识、能力、情感三维度的要求，了解课时要求，了解语文要承担的教育使命，要全面把握教材前后的联系，新旧知识之间的联系，在纵向与横向的历史知识中，制定出切实可行的符合学生实际能力的教学目的、教学重点和难点以及达到目的所采取的必要教学步骤。

二、备学生

在教学过程中，学生是教学的对象。教师作为学习的组织者、参与者，应尽可能多地将学生在学习过程中可能遇到的问题考虑

在内。……