邢 希

(琼州学院电子信息工程学院，海南三亚572022)

0 引言

信息全球化的发展，使英语的重要性被提升到了一个新的高度，同时也暴露了我国大学英语教育存在的问题。除了英语专业的学生外，大学其他专业的专业英语课程并未得到相应的重视。课堂气氛死气沉沉，往往是老师在讲台上吐沫横飞，学生在下面无精打采，或者心不在焉，从而使大学英语水平难以达到国家规定的标准，更不用说从专业的角度提升学生的综合素质。

在这样的发展环境下，游戏式教学模式应运而生。游戏教学正是寓教于乐，转被动为主动，变乏味为有趣，使游戏与教学得到统一。因此，要创设出符合课本知识的游戏教学方法尤为重要，这就要求教师应对原有的教材进行再创造，精心设计出一系列与教材配套，知识性、趣味性强的听、说、读、写的教学游戏，让学生在学习英语的整个过程中，充满激情与欢乐［1］。

1 游戏为何可以应用于专业英语教学

贪玩是人的天性，家长经常会责备孩子贪玩，但是很少会反过来想想，如果学习真能像玩耍那样有趣，哪有不积极学习的道理?既然如此，教师就应该要重视这种天性，将游戏同自己的教学相结合，更好地将学生的注意力吸引到课堂中，让他们在玩游戏的过程中学习知识［2］。

在专业英语的课堂上，只要仔细观察，不难发现学生在英语学习过程中存在的问题。比如大学生的心理相对内敛，容易受到周围影响而变得被动……