张连河

儿子就读二年级，这次期末考试，语文99分，数学80分。

孩子外祖父说：“语文行，数学分有点低……”

孩子姨妈说：“数学成绩提上来就好了……”

孩子妈妈说：“儿子，数学得努力了……”

我说：“儿子，数学成绩这么差，我们得分析分析……”

要吃晚饭了，儿子坐在里屋的沙发上，一动不动，好像在想什么。

“儿子，过来吃饭了！”我喊道。

儿子慢腾腾地走过来，悻悻地对我说：“爸爸，能不能和您说点事？”

“当然行，说吧，孩子！”我很亲切。

“你们都说我的数学成绩不好，怎么不说说我的语文成绩呢？我的语文成绩在班里可是数一数二的哦！”

孩子的话引起了我的沉思。是啊，仔细想想，儿子身上的优点还真不少——有礼貌、做事主动、按时完成作业、喜爱阅读、写字干净规范……为什么我们只片面地看到并放大强调孩子身上“不好”的方面，而忽略甚至无视孩子的优点呢？也许，我们的想法真的出了问题。想法决定做法，思想决定行动。我们长期以来冠冕堂皇的所谓“一切为了孩子”的“作为”是不是也有问题？

“半杯水思维”告诉我们：同样的半杯水，悲观的人看到的是缺少的那一半，而乐观的人看到的却是拥有的那一半。人生就像半杯水，很难有完满的时候。谁都渴望完美，但不如意事却十之八九。如果只看到缺少的那一半，那就是在扼杀快乐，甚至是自我折磨……视角不同，观点迥异。

生活告诉我们，鸟儿总喜欢在树冠的“向阳面”筑巢，因为“向阳面”较之“阴暗面”枝叶更繁茂，空气通透，有暖阳照耀，温暖舒适，更适宜鸟儿生活繁衍。