曲洪山 杨晓燕

本科高职，即本科层次的职业技术教育。技术本科，即为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供具有本科层次的职业和学术准备的教育[1]。随着我国高等教育和职业教育改革发展的不断深入，学界关于本科高职和技术本科的探讨也日趋活跃，二者之间究竟是一种什么关系？是将其合二为一还是各自成为独立体系？可谓仁者见仁智者见智。笔者认为，本科高职与技术本科完全属同一类型教育，二者之间可画等号。

一、从培养目标看两者关系

确定一种教育类型的决定性因素是这种教育类型的人才培养目标。关于本科高职和技术本科的培养目标，在我国尚无统一规范的表述，但从已有研究文献看，本科高职与技术本科在培养目标上具有高度的一致性，基本定位都是培养生产、服务、管理一线的高级应用型技术人才。其主要特征不外乎“技术应用性”、“职业性”、“基层性或现场性”。

技术应用性是本科高职与专科高职主要区别之所在。专科高职主要培养高技能人才,本科高职则是培养既掌握高端技能又具备较强技术应用能力的技术应用型人才。

职业性不仅是高职教育的特性，也是技术教育的基本属性之一。《不列颇百科全书》如此定义技术教育:“技术教育即为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供学术和职业准备的教育。”可见无论本科高职还是技术本科，其教育目标都是为其毕业生进入职场做准备。……