付红

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生认识的情趣表现,是学生探索新知的心理基础,更是接受知识的源泉。学生只有有了学习的兴趣,才能产生积极的学习情感,在学习中将会显示出进取的、主动的、高效的学习兴趣。对于初中的孩子來说,激发学生对数学的兴趣就更为重要。他们从小学步入初中,从原来的两门主要课程增加至六、七门,再加上数学知识的加深。如果我们不提高学生对数学的兴趣,那么很容易就会导致学生的厌学。那么,面对新教材应该如何提高学生的学习兴趣呢?我认为应该从以下几个方面入手:

一、充分把握起始阶段的教学

“良好的开端是成功的一半”,这是新教材编写者的指导思想。学生拿到新发的课本后基本都会感到新奇、有趣,有学好数学的欲望。而此时,作为一名教师,我们就应该不惜花费时间深下功夫,给学生的起始阶段留下深刻的印象,使学生产生浓厚的兴趣。

这样学生就把学习数学当作一种乐趣,就会产生强烈的动力,变“要我学”为“我要学”。所以说兴趣是推动学生自我学习的一种内在力量,也为学生学好本门知识打下一个坚实的基础。

二、在探究活动中保持学习兴趣,让学生得到发展

现在的数学比较贴近生活实际,具有很强的知识性、现实性和趣味性。课本以丰富的内容引导学生去探究,从而得到所要学习的知识。因此在探究活动中激发学生的学习兴趣,就显得尤为重要。……