赵杨

【摘要】体验式教学是连接电子商务理论学习与实践操作的重要桥梁，是实现电子商务专业人才培养目标的必要手段。本文从电子商务专业体验式教学的目的与意义出发，分析了体验式教学的三种主要模式。在此基础上，进一步论述了体验式教学模式的实施条件和具体步骤。

【关键词】电子商务体验式教学模式设计

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0038-02

电子商务作为一门实践性很强的复合型前沿学科，不仅需要进行理论知识的系统化学习，更要通过实践操作培养学生分析问题、解决问题的综合能力。然而目前许多高校在电子商务课程教学中的主要模式仍然以理论讲授为主，辅以少量的基于模拟软件平台的实训和实验课程，理论教学内容与实践活动脱节，知识更新缓慢，不能有效启发学生思维，培养学生的实践操作技能。因此，针对电子商务人才培养的实际需求，在教学实践中引入体验式教学思想，采用开放化、体验式、交互式的教学模式，加强学生的创造精神和实践能力，是推进电子商务课程教学改革与模式创新的必要途径。

1.电子商务专业体验式教学的目的与意义

体验式教学（Experience Teaching）是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生积极性的教学观和教学形式，是对传统理论式教学模式的变革[1]。……