张翠霞

【摘要】语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。幼儿期是语言发展的关键期，孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。下面我谈谈自己教学中的点滴体会。

【关键词】幼儿;学习;语言

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2012)03-0093-01

1 将语言教学渗透在家园合作中，为幼儿创造良好的语言环境

幼儿学习语言的基本方法不外乎是模仿，发音、用词到掌握语法规则等。环境造就人。有效的利用各种活动及各种资源发展幼儿语言，我们与家长密切配合，通过多种家园合作的途径，提高家长阅读兴趣，培养阅读能力。我们利用家长宣传栏，家长会向家长传授指导幼儿阅读的方法、习惯。

环境的教育功能是润物细无声的渗透,因此，幼儿所生活的家庭、幼儿园、以及周围的邻居、伙伴所使用的语言，便可能成为幼儿模仿的对象。这种语言环境会对幼儿产生潜移默化的影响。而成人的言语范例的作用更大。成人应发音正确、标准；词汇丰富、用词确切；口语清楚，文理通顺；讲话要适合幼儿水平，在内容、语调、速度等方面均应做到。不能错误地以幼儿语言为标准，迁就幼儿。同时，应努力丰富幼儿的生活内容，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，使幼儿有事想说，有思想感情表达。……