吴宝英

[内容摘要]：任务型教学是英语新课程标准所倡导的，同时也对英语教师提出了更高的要求。正确理解任务型教学是英语教学成败的关键。笔者通过一学期的教学尝试和对一些任务型课堂教学的观摩，体验了任务型教学的一些特点和要求。

[关键词]：任务任务型教学尝试实践

一、任务型教学的含义

任务型英语教学就是指在英语课堂教学中让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而培养学生运用英语的能力。任务型教学以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。

任务型语言教学把人们在社会生活中所做的事情细分为若干非常具体的任务,并把培养

学生具备完成这些任务的能力作为教学。在教学过程中，任务也包括各种增加语言知识和发展语言技能的练习活动。

二、任务型教学的基本原则在设计任务型语言教学的时候要遵守以下基本原则：一是设计任务时要注意语言情景的真实。教师提供给学生的语言材料应该是明确的、真实的，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会和学习语言。二是设计任务时要考虑任务的可操作性，教学任务要结合学生的基础，使学生有信心通过学习教学内容，消除自己与任务之间的知识差距，从而完成任务。三是设计任务时要注意任务的阶梯性，任务应由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，形成由初级任务到高级任务，由高级任务涵盖初级任务的循环。……