单现玲

“兴趣是最好的老师”。作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。新课标实施以来，我们数学教学要突破以数学学科为中心的知识体系，优化学生学习方式，激发学生学习兴趣，力求做课改路上的先行者，为全县基础教育课程改革提供一定的经验。如何激发学生兴趣，笔者经多年的教学实践，主要有以下几点体会：

一、通过一些问题，培养学习兴趣

丰富多彩的生活中蕴藏有大量的数学知识，教师只要善于让学生发现这些知识，并用来解决实际问题，学生将品味到数学的“无处不在，妙趣横生”，体会到做数学的其乐无穷。如，在四边形的内角的教学以及镶嵌的教学中，可以以故事引起讨论：“小红家有个木材加工厂，小红回家发现很多丢弃的形状和大小完全一样的四边形边角废料，小红说把废料拼成地板，既环保又赚钱。工人师傅说她天真可爱。”同学们认为他的想法蕴含了什么数学知识？她的想法能否实现？数学课堂教学改革提出“数学教学要体现生活性”，“学有用的数学”。教师要创设一切条件，引导学生把课堂中所学的知识和方法应用于生活，让学生切实感受到生活处处有数学。课堂要给学生创设引人入胜的教学情景，制造悬念，设计具有趣味性和挑战性的问题，利用其好胜心理，使其跃跃欲试、殚精竭虑，从竞争、努力的过程中获得满足和成就感；……