陈艳

摘要：本文主要对近五年海南、宁夏五年高考理科真题卷进行分析，对高三复习备考提出一些陋见。

关键词：海南高考数学分析教学

自2007年海南首次实行新课改命题，已经过了6个年头。高考数学试题命制有什么特点？是否具有一定的规律？命题的切入点在哪？是我们广大一线数学教师十分关心的问题。本文旨在对这些方面做些粗浅的分析。

纵观我省近五年高考试题，本人对理科知识点做了初步统计.整体看，知识点布局稳定，结构不断趋于合理，个别知识点难度有波动，但整体难度适中，符合新课该区学生的现状.我们清晰的看出：高考命题不刻意追求知识点的覆盖率，也不回避重点知识的考察。

例如向量、三角函数、导数与积分、概率统计等是每年考察的重点内容，集重、难点于一身，涉及到的数学思想方法有分类讨论，数形结合等。重要知识点和数学方法结合的考察，值得我们一线教师的重视。对于一些综合题，难点，可结合分析，在总结几种常用的解题模式的基础上，根据题意加以灵活应用，采用点拨讲授法，要挖尽条件，点其窍门，减缓坡度，以提高学生的分析解题能力，也便于学生吸收。我们需在完善传统知识的基础上，与时俱进，注入新课程的元素，推陈出新，可达到事半功倍的效果。

从试题内容来看：新课标形式下的各模块既相互独立又彼此渗透。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交汇点往往是高考命题的“热点”。……