孙艳君

摘要：本文通过笔者的亲身实践，概括出几点提高学生课堂效率的方法，从而达到既激发了学生的学习兴趣又提高学习成绩的目的。

关键词：学习兴趣课堂效率

爱因斯坦把兴趣称之为”最好的老师”,中国古人讲”知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,这些都说明兴趣对于人们的学习、工作是至关重要的，所以，对物理知识感兴趣是学好物理的重要前提。那么，如何在物理教学中培养和提高学生的学习兴趣呢？笔者粗浅的谈些体会。

一、 联系日常生活实际，培养学生学习物理的兴趣

物理作为一门自然科学，它的研究对象很多就在我们身边，因此物理教学要善于联系实际，拉近学生和物理的联系，使学生感到物理就在身边，从而培养学生的学习兴趣。例如：学习惯性定律时，我们接触较多的是乘公共汽车，车启动时，人由于惯性要保持原来的静止状态，向后倾倒，公共汽车刹车（或停车）时，人由于惯性向前倾倒；当奔跑的人在脚被拌了一下时，总会向前倾倒。这些都是生活中很容易见到的现象，通过把课堂学习与日常生活、生产中的物理现象相结合，进一步认识到物理知识在实践中的重要应用，体会到应用所学知识去认识未知世界的喜悦，这样就会产生对物理学习的浓厚兴趣。

二、注重新课的引入，提高学生的学习兴趣

“好的开端是成功的一半”，每堂课的新课引入很重要，好的引入能引起学生兴趣，比如：通过名人逸事、小故事等都可以引入。……