秦利军

摘要：学校管理层重视，科学教师努力开展实验教学，实验教师准备材料细致、实验器材合理，学生操作规范分不开的。重视做好每一个探究实验，创造性的开发与教材相关实验，用身边的材料来完成家庭小实验。从而激发学生的学习兴趣和想更加完美的完成下一个实验为推动力，是学生们获得知识和实验操作技能的关键。

关键词：科学实验抽考反思

小学科学探究实验的教学，不仅能教给学生科学基本知识，更是发展学生的动手能力、思维能力、观察能力、创新能力和表达能力的主要途径。

为了适应现代社会对教育要求，全面发展学生能力，我市科学实验抽考如期进行。我们学校从六年级每班随机抽出四名同学，参加了市电教仪器站组织的科学实验抽考。学生们取得了较好的成绩，有半数同学得到了满分，其他同学也都在及格线以上。这与我校管理层重视，科学教师努力开展实验教学，实验教师准备材料细致、实验器材合理，学生操作规范分不开的。重视做好每一个探究实验，创造性的开发与教材相关实验，用身边的材料来完成家庭小实验。从而激发学生的学习兴趣和想更加完美的完成下一个实验为推动力，是学生们获得知识和实验操作技能的关键。结合平时的教学和此次实验抽考情况，我把自己的一些想法写下来和同行交流。

重视平时教学中的每一个实验，做出失败就是做出经验。学生收获也是教师收获。……