陈群

摘要：笔者在生物课堂教学中，经过多次的尝试围绕教学内容开展游戏、探究、合作等一系列活动,努力打造一个全新的课堂。在新课堂中让活动飞起来，把握新课程的主旋律，让学生体验到学习的快乐，引领学生可持续的发展。

关键词：开展活动打造新课堂

中国教师报总编雷振海先生在《总编七日谈》里提到：新课堂应该是一个自主的课堂；应该是一个情感的课堂；应该是一个教学相长的课堂[1]。在生物课程标准中要求将学生活动作为教材内容的重要组成部分。学生在情感态度与价值观、知识、能力等方面的全面发展，应当通过他们积极参与活动来实现[2]。那么在新课改的实践中如何才能通过活动的开展打造新课堂呢？笔者在生物课堂教学中，经过多次的尝试围绕教学内容开展游戏、探究、合作等一系列活动,努力打造一个全新的课堂。

一、游戏活动，打造情感的课堂

“兴趣是最好的老师”。在教学中，教师要把培养学生的兴趣放在首位，最大程度地调动学生的积极性，体现出学习的狂欢。而在教学中穿插围绕教学内容展开的游戏活动是非常受学生欢迎和喜爱的。例如在学习《神经调节的基本方式》一课时，一开始上课就请出四位学生上讲台，与教师进行一组游戏活动。第一位学生：教师发出口令，学生做动作，学生坐下、伸左手、左手放下、再伸右手、右手放下、起立；第二位学生：教师要求他闭上眼睛，伸出右手，迅速针刺，学生立即缩手；……