李俊琴

摘要：“顶岗实践”，是各中职学校为力求发展,在教改中所推行的一项新制度.该制度的推行，要求各实践教师在明确中职教育目标，更新教学理念的基础上，打破原有思维定式，改变思维视觉，以全新的理念、发散性思维的方式进行创新教学，唯有如此，“顶岗实践”才能在教改中真正发挥他的价值。

关键词：顶岗实践要求思维

与自然界遵循物竞天择、适者生存的法则相同，发展中的中职学校也在竞争中不断地汰劣存优。为力求发展，各校均在创新办学、加快课改、有效实现市场需求与教改实践的无缝对接上下功夫，以求新的突破。下面，我仅就教改中“顶岗实践”对实践教师的基本要求略表如下看法。

一、明确中职教育目标，更新专业教学理念

中职教育目标的明确对中职教育人才培养模式的指导无疑会起到一个向导作用。国务院《中国教育改革和发展纲要》中指出：“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”，这就要求我们要颠覆原有的学科本位体系，建构实践理论一体化的能力本位体系；要求我们明确职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才；亦就要求我们明确职业教育是就业教育非升学教育、是成功教育非精英教育、是普及教育非淘汰教育。

明确了中职教育目标，教学理念就应从传统的重理论、轻实践，重课堂知识讲授，轻实践能力培养的模式中解脱出来。……