李文江

体育场地器材布置是指教师根据教学内容的性质、教学方法与学生学习的组织形式，充分地利用体育学习资源进行的整体的规划和周密的设计。它包括对场地区域和方位的选择、器械的摆放形式等。场地器材布置规范地讲是教师课前的行为，而我们教师在表现这种行为时，需要遵从一定的原理去设计，这样才使得场地器材发挥应有的作用，服务于教学，提高教学的效率与效果。那么场地器材布置的具体作用都有哪些呢？下面就从增效、激趣、教育、保安四个方面去分析阐述。

一、增效

场地器材布置的直接目的是服务教学。场地作为体育教学独有的教学场景，它的设计与布置直接影响到教学开展。如果说体育教师进行场地器材布置是一项教学的基本任务，那么完成这项任务的标准就是对教学服务的如何。例如学生进行跨越式跳高学习，教师根据合理的助跑角度画上助跑线，目的就是引导学生快速掌握助跑技术，促进学生掌握完整的技术动作，同时引导学生根据自身的助跑习惯与特点将助跑路线稍作调整，目的是满足学生在运动中的个性学习需要，实现学生的运动个性发展；再如学生进行实心球练习，教师根据学生的不同能力画出几条不同的目标线，引导学生去选择，这样每个学生不仅都获得了成就感，还发展了自主选择学习的能力；还如学生进行快速跑直线跑练习，教师画出不同宽度的跑道，引导学生由宽到窄，循序渐进地学习，学生不仅较好地掌握了直线跑的技术，还学会了循序渐进的运动学习方法；……