顾继光

［摘要］ 管理信息系统是一门管理类专业的专业基础课，它综合了管理科学、系统科学等多学科的知识，其教学要求较高。本文根据管理类专业特点，从制定课程教学目标、规划教学内容、提高学生认识、应用案例教学、融合传统与现代教学手段、加强实践教学等方面对课程教学进行了研究。

［关键词］ 管理信息系统； 课程教学； 教学方法

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 11. 061

［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）11- 0096- 02

随着信息经济时代的来临，信息在企业的生存与发展中扮演着愈来愈重要的角色。于是企业纷纷建设管理信息系统（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍ， ＭＩＳ）来完成信息的收集、加工、存储、传输和利用，以应对新竞争环境对企业的影响，实现新形势下企业的管理创新和组织创新，提升企业竞争力。负责为企业输送符合时代要求的新型管理人才的高校积极跟进，同企业需求进行对接，纷纷在管理类专业开设了管理信息系统课程以适应社会需要。而管理信息系统涉及的学科知识面广［１］，新概念、新方法和新技术层出不穷，如何使缺乏相关学科背景的管理类专业学生较好理解和掌握相关概念、方法、原理和技术，成为摆在我们面前现实的亟待解决的问题。因此本文对管理类专业管理信息系统课程教学进行探讨，以期提高该课程教学质量，适应学科发展，达到人才培养目标。

１依据专业特点，界定教学目标与教学内容

１．１合理确定教学目标

教学目标是开展教学活动的指挥棒，它规定了教学内容和课程建设，决定了人才培养的规格。……