张晓鑫 贾连芝 刘增奇

[摘 要]高校贫困生认定公平与否直接关系到资助资源的流向乃至教育公平的实现，然而由于各项信息指标不透明、物价水平差异等因素，如何通过设定充分体现评审双方共识、针对不同人群使用适应性强的评定体系并非易事。经过充分调研和多次实践，构建了以学生自评和他评相结合的贫困生判定体系，评价标准权重均由学生在公平、公正、公开、诚信的大前提下自主制定，故评价体系具有很强的适应性和可迁移性，笔者将这种判定机制称为可适应性贫困生判定体系。

[关键词]贫困生 判定体系 权重

[中图分类号] G64[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）12-0131-02

一、我国高校贫困生认定问题的由来

贫困生判定是指依据一定的理论和方法，对学生经济困难程度所做的评价，它是教育资助工作的重要内容，也是实施教育资助的前提。1997年，中国高校统一实行学费制度，贫困生问题开始日趋明显，我国建立了以“奖、贷、勤、补、减”为主体的多元化资助体系，以缓解贫困生经济供需之间的矛盾。由于高校学生地域来源的不确定性及经济指标的差异性，通过某一特定的评价机制显然无法让高校贫困生认定工作体现绝对的公平。

二、国内贫困生认定的主要方法和共性的问题

我国高校贫困生主要是指由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的高校大学生。高校贫困生认定的实质，是为高等教育学生资助提供……