沈金荣 林志华 田泽

[摘 要]校企联合培养研究生是高等教育发展的必然要求，企业研究生工作站是探索应用型人才培养的载体。结合河海大学所建企业研究生工作站的实践，提出管理制度的整体设计，从工作站建设驱动力视角分析存在的问题，提出了企业研究生工作站运行机制的对策和建议，指出人才培养和技术开发并重的互利共赢合作机制既是平衡校企双方权益的基础，也是平台内生驱动力可持续发展的保障。

[关键词]产学研合作 合作机制 工程实践教育 培养模式 驱动力

[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）12-0142-03

产学研合作是科技创新领域的世界级难题，也是一项与政策、资金、市场、资源、环境等密切相关的系统工程。加强产学研合作是高等教育发展的必然要求，也是科技创新体系的重要支撑。美国、英国、德国、日本等发达国家产学研合作成功经验有：政府主导产学研工作并制订产学研相关政策和法规；政府设立专门计划或项目直接支持产学研结合；建立产学研服务和研究机构；鼓励产学研各方自发合作，促进成果转化。[1]近年来中国各级政府在科技创新方面投入逐年加大，鼓励产学研合作，包括项目、人才、平台等方面的合作。[2][3]

2009年江苏省教育厅启动了“企业研究生工作站”项目，由企业申请设立、出资建设并引入高校研究生导师指导下的研究生团队，以技术研发、人才培养培训为主要任务的机构。工作站既是规模企业与学校产学研合作的重要平台，也是学校研究生培养的重要创新实践基地。……