邱正英

[摘 要]课堂教学是旅游管理教学的中心任务，笔者通过多年教学实践，提出可以通过培养学生学习兴趣，培养学生创新能力，联系生活实践来有效提高旅游管理课堂教学质量。

[关键词]旅游管理 课堂教学 兴趣 创新

课堂教学，作为教学的一种基本形式，是学校教学的主阵地，教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而，如何提高课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者结合多年旅游管理教育经验，对如何提高旅游管理课堂教学质量进行了总结，认为通过以下方法，可以提高旅游管理课堂教学质量。

一、培养学生学习兴趣

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个积极和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是打开智慧的一把钥匙，是学习的强大动力。教师通过各种方式，努力培养学生学习旅游管理的兴趣，唤起学习旅游管理的热情。

兴趣是推动学生学习的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。学生一旦对学习发生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种感官（包括大脑）处于最活跃状态，从而为参与学习提 供最佳的心理准备。激发学生学习的兴趣办法很多，这里只想强调一点，即加强与学生的情感交流，既做学生的良师，更做学生的益友。

二、实现理论联系实际，提高学生解决问题的能力

在中国有“书呆子”—词，其实好好想一想，这是本不该存在的现象。学历高、读书多的人，不可能“呆”。但为什么人们会对知识分子形成这种印象呢?纵观传统的应试教育，它注重理论知识的讲授，忽略学生解决实际问题的能力培养；……