摘要：本文探讨了惯用语的预制语块特点及惯用语对留学生交际能力的影响，分析了作为预制语块的惯用语和心理词典的关系，以便能够在惯用语教学中为留学生构建心理词典，提高学生词汇存储及语言应用效率。

关键词：惯用语 预制语块 心理词典 记忆

一、预制语块

预制语块就是指语言中各种不同层次的固定和半固定短语，通常还被称为词块、板块、预制短语等。一般包括：1.短语，即由一个以上单词组成的固定短语；2.搭配，以较高频率出现的单词组合；3.惯用话语，用于口头语，形式固定或半固定，具有固定语用功能的单词组合，既可以是完整句子，也可以是固定的句子开头；4.书面语中的框架和引语，作为篇章组织手段，其形式和功能固定或半固定。近20年来根据语言学家的分析统计，语篇中90%的内容是由固定和半固定的语块结构来实现的。这就是说，语块是言语交际的主要元素。熟练运用预制语块，对提高汉语作为第二语言学习者的综合素质具有至关重要的作用。

二、惯用语作为预制语块在留学生汉语交际中的作用

惯用语的基本特点是：民间流传，结构短小，相对较为固定，在音节数量上以三字格为主。惯用语作为预制语块，对汉语学习者的言语交际有着重要作用。

（一）惯用语作为预制语，对汉语表达的流利性、整体性具有很重要的作用

惯用语作为预制语言可以整体单位储存在人的大脑中，是现成的语言材料，人们在使用时，能够整体提取，整体使用，减轻了大脑组织编码的负担，提高了大脑的反应速度。……