周彦燕

摘要 从家庭教育、社会教育、学校教育在青少年成长中所发挥的作用入手，重点分析当前三者教育存在的主要问题及原因，并在此基础上提出学校、家庭、社会教育相结合的一些建议与措施。

关键词 学校教育；家庭教育；社会教育

中图分类号：G40-052文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)12-0011-03

School, Family and Social Education, Combining the Problem Research//Zhou Yanyan

Abstract The author from the family education, social education, school education in adolescent growth in the play of the action proceed with, focused on analysis of the current three education existence main question and reason, and proposed in this foundation the school, family and social education, the combination of several suggestions and measures.

Key words school education; family education; social education

Authors address Zhejiang Radio & Television University at Changxing, Changxing, Zhejiang, China 313100

常言道：“学校是学生心灵的净土”。有很多学校就追求教育的温室效应，一味地认为学生年龄小，应该保持他们心灵的纯洁，隔开复杂的社会，只是正面进行教育，不愿让他们见到社会的阴暗面。时间一长，当学生步入社会，看到与所受的教育具有反差时，他们就会迷茫不知所措，有的甚至走向反面，进而误入歧途。上述问题的出现是由于多年来存在的封闭式的办学思想导致了学校、家庭和社会教育相分离而造成的。学生处于学校、家庭和社会等诸因素组成的教育系统之中，这个系统的整体性能对学生的发展起着决定性作用。学生也是作为一个整体来接受教育系统中各种因素影响的。也就是说，学生的成长不只是学校教育的结果，在他们成长过程中必然要受到来自家庭和社会各种教育因素的影响。

在教育改革中，要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的三结合。学校必须改变这种疏远于社会的封闭的教育体系，要努力拓宽思路，增强社会实践的机能，争取得到社会组织和学生家长的支持配合，形成“三结合”的德育教育网络，增强育人效果。……