赖江雪

现代信息技术的发展为语文教育提供了一个重要的载体和媒介，笔者从自身的教学实践出发，谈谈信息技术对高中语文教学所产生的积极影响。

● 创设中生成，生成中感悟

信息技术以其特有的形象性和科学性，显示出独特的魅力。它的容量大、内容广，促进了教学形式的多样化、教学过程的优化和教学质量的提高。在教学中，教师如果能够适时应用信息技术进行教学，就会大大缩短知识传授与反馈的过程，增加师生的交流机会。

1.增强动感，激发学习兴趣

在课堂中，笔者充分运用信息技术挖掘教材中的各种元素，把静态、枯燥、难懂的材料融入到三维空间中，产生了极其活跃的动态画面，能直接刺激学生的多种感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发他们的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，达到“课伊始，趣亦生”的境界。

例如，笔者在教授《荆轲刺秦王》一课时，为使学生了解这一历史事件，让学生先观看同名影视作品的片段，然后让学生进行配音，引导学生在活动中细细品味这一过程，既达到了调动学生积极性的作用，同时又让学生真正置身其中，把情境带入课堂教学。通过信息技术创设的情境，学生的积极性被调动起来了，求知欲也就自然而然转向了对课文内容的学习。

2.创设条件，促进主动学习

语文教学的重要任务是全面提高学生的文学素养，培养学生自我学习的能力。这就要求教师必须转变教学方法，扩大学生的阅读量，培养学生理解和运用语言文字的能力，运用信息技术，激发学生参与获取知识的意识，主动学习。……