王文武 王甲迎

摘要：结合土木工程专业的特点和自身的教学条件，以提高教学质量为目的，对《工程测量》课程从实验室、实践基地建设，教师能力培养以及课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行积极的探索，并提出了具体的教改建议。

关键词：工程测量；教学效果；实践教学；考核方式

工程测量工作在建筑工程中占有极其重要的地为，贯穿于建筑工程的各阶段，从土木工程勘测、设计、施工到竣工都离不开测量工作。因此《工程测量》课程作为土木工程专业一门重要的专业基础课，目的是通过学习测量的基本知识、基础理论及基本操作技能的训练，使学生能熟练地使用各种测量仪器，具备完成建筑工程各阶段测量工作的能力。

工程测量课程具有实践性强、理论与实践紧密结合，涉及测绘仪器多等特点，并且所学知识后可直接应用于工程勘测和施工等领域。近年来，建筑事业蒸蒸日上，测绘新仪器、新理论、新技术、新方法不断的发展进步，这就要求工程测量课程教学也要不断进步和完善。因此需要对学校的实验室、实践基地建设，教师能力培养以及课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行积极的探索和改革，寻求更加合理的教学模式，以提升教学效果，提高学生的学习能力、实践能力和适应发展能力，以适应社会的需要。

一、实践教学环节

实践教学是工程测量课程理论联系实际的必要环节。通过实践环节，使学生对所学的理论知识能够更深入的理解并得以验证。……