范宝银

为了深化课程改革、构建高效课堂，扎实推进素质教育，2008年，我市教育局在多方考察、全面论证的基础上，审时度势，科学决策，果断提出了在全市中小学推行“学洋思”课堂教学改革。我们第二中学在市教育局正确领导下，在市进修校精心指导下，将学习洋思、深化课改、服务学生、创新发展作为工作重点，扎实有效地开展以“先学后教，当堂训练”为基本模式、以培养学生自主学习能力为核心的“学洋思”课堂教学改革工作。几年来，我们从走进洋思、了解洋思，到学习洋思、实践洋思，呈现了学生、教师、学校同步提高的和谐局面。“洋思经验”在我校变得厚重而真实、鲜活而灵动。“先学后教，当堂训练”的教学理念和教学方式逐渐被广大教师所接纳和认可，并得以深化和创新。

一、更新观念，牢固树立课堂教学改革新理念

对于教师来说，一种全新的教学模式要在较短的时间内完全接受总有一定的难度，行政干预是十分必要的。为此，我校进行了思想教育、学习培训及宣传发动，为顺利实施课堂教学改革奠定了坚实基础。

1.统一思想，转变观念

2008年以来，我校积极选派领导和骨干教师参加市教育局组织的赴省内外名校考察学习活动。我们把洋思教学模式与我校教学模式进行对比，开展了大讨论。通过对比论证，大家一致认为，固步自封将是死路一条，改革创新才是发展之本。“先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思人教学的致胜法宝，洋思教学法是一套已经成熟的经验，只要我们认真学习、认真实践，并从我校实际出发，融合提炼，就一定会给我们的教学带来生机和活力。……